En los últimos tiempos me he vuelto casi adicta a este nuevo canal que ofrece DirecTV en Venezuela y que se llama ManagemenTV.
Como su nombre lo indica, es un canal orientado a temas gerenciales: se habla sobre emprendedores, empresas, marcas, publicidad, selección de personal, industrias, mercados, tendencias, PYMES, tecnología, entre muchos otros.
Uno de los formatos que más me ha gustado ha sido el de entrevistas. He visto algunas muy buenas, como la que hicieron a Warren Buffett y Bill Gates (en el mismo programa), o la de la fusión Vivendi Universal con los CEOs de ambas empresas, o la de Carly Fiorina, y esta noche estoy esperando para ver la que Charlie Rose le hará a Barack Obama.
Pero hay muchos otros formatos que también son super interesantes. Lástima que los horarios de algunos programas no son compatibles con aquellos que se tienen disponibles para acercarse al televisor.
El canal se puede ver en casi toda Latinoamerica. Si buscan en la página web de ManagemenTV, encontrarán una sección que se llama Donde Vernos, en la cual pueden consultar la opción disponible para cada país.
Denle una revisada y cuéntenme si les pareció interesante o útil.
Los invito a compartir sus experiencias...
lunes, junio 23, 2008
lunes, junio 02, 2008
Academia y Emprendedurismo
Cuando hice la Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento, en la Universidad Metropolitana en el período 2004-2005, hubo cuatro cosas que me impactaron muy positivamente respecto a cómo había cambiado la educación desde que estuve por última vez en una Universidad venezolana que había sido cuando hice mi maestría en Administración de Empresas en el período 1985-1988. Esas cuatro cosas fueron:
- Las posibilidades existentes para el relacionamiento entre alumnos y profesores. Antes veías al profesor el día de la clase, y quizás en alguna tutoría si existía; ahora tenías su celular, su correo electrónico, su teléfono de oficina, etc.
- La importancia que se le da hoy en día a la Responsabilidad Social y cómo existían programas para fomentarla y desarrollarla en nuestros jóvenes, aún antes de que las leyes obligaran a ello.
- El uso de la Educación Virtual, semi-presencial, y opciones relacionadas, y
- La orientación al Emprendedurismo, su forma de incorporación al curriculum de pregrado, la interacción que para ésto se promueve entre alumnos de diferentes carreras y la relación de la Universidad con la industria.
Y es sobre este último que voy a hablar en este artículo, pués les quiero referir un reportaje que salió en el periódico El Nacional, el día 20 de Mayo acerca de cómo la academia puede fomentar la cultura emprendedora, y en el cual se mencionan los casos de la Universidad Metropolitana, la Universidad Yacambú y la UCAB.
Para mejor referencia, lo voy a transcribir en este espacio:
Fuente: Angulo, S. (2008). La academia puede fomentar la cultura emprendedora. Caracas: El Nacional, 20 de Maryo de 2008.
Fotos de Mariana Yépez.
- Las posibilidades existentes para el relacionamiento entre alumnos y profesores. Antes veías al profesor el día de la clase, y quizás en alguna tutoría si existía; ahora tenías su celular, su correo electrónico, su teléfono de oficina, etc.
- La importancia que se le da hoy en día a la Responsabilidad Social y cómo existían programas para fomentarla y desarrollarla en nuestros jóvenes, aún antes de que las leyes obligaran a ello.
- El uso de la Educación Virtual, semi-presencial, y opciones relacionadas, y
- La orientación al Emprendedurismo, su forma de incorporación al curriculum de pregrado, la interacción que para ésto se promueve entre alumnos de diferentes carreras y la relación de la Universidad con la industria.
Y es sobre este último que voy a hablar en este artículo, pués les quiero referir un reportaje que salió en el periódico El Nacional, el día 20 de Mayo acerca de cómo la academia puede fomentar la cultura emprendedora, y en el cual se mencionan los casos de la Universidad Metropolitana, la Universidad Yacambú y la UCAB.
Para mejor referencia, lo voy a transcribir en este espacio:
"Título: "La academia puede fomentar la cultura emprendedora"
Cada vez más universidades venezolanas están incluyendo el tema del emprendimiento en sus modelos educativos y programas de estudio. También están diseñando nuevos sistemas para ayudar a aquellos alumnos que tienen una idea de plan de negocios y hacerlos factibles
SHARAY ANGULO
--------------------------------------------------------------------------------
Tradicionalmente quien emprende un negocio lo hace por iniciativa propia, y generalmente sólo cuenta con el deseo de ser exitoso.Hasta ahora la academia no figura entre lo que algunos conocedores del tema denominan propulsores o "disparadores de la innovación empresarial", e incluso hay quienes critican que desde que el ser humano es niño y va la escuela se le empieza a preparar para que algún día sea empleado y se garantice así su supervivencia.
Sin embargo, varias universidades venezolanas se están dando cuenta de que es mucho lo que se puede hacer desde las aulas para fomentar la cultura emprendedora entre sus estudiantes, por lo que cada vez más están incluyendo el tema del emprendimiento en sus modelos educativos y programas de estudio.
Ejemplo que evoluciona. Hace ya unos 10 años la Universidad Metropolitana experimentó una redefinición estratégica, de la que surgió la misión de "formar profesionales que se distingan por su capacidad emprendedora", recordó Xavier Figarella, director del Centro de Iniciativas Emprendedoras (CIE) de esta casa de estudios.
A partir de ese momento, la institución decidió que para darle el perfil de emprendedor a sus estudiantes y graduandos la mejor estrategia sería diseñar todo un modelo educativo especializado en formar emprendedores y, a la vez, desplegar la cultura de emprendimiento, por lo que le añadió a los programas deestudio la capacidad emprendedora como fundamento.
De acuerdo con Figarella, luego de una exhaustiva retroalimentación de la universidad con las Pymes en su contexto real, que además facilitó la conceptualización académica de lo que se conoce como "emprendeduría", surgieron iniciativas concretas tales como la creación de asignaturas en las que se desarrolla esta capacidad; actividades entre los estudiantes y el sector productivo; y trabajos de investigación para desarrollar nuevos productos y procesos, porque "la idea también es fomentar la capacidad
innovadora", señaló.
Lo que hoy se conoce como CIE operó hasta 2006 como la Dirección de Relaciones Estudiantiles. "Aunque pudimos elegir fomentar la cultura emprendedora como una actividad paralela, con asignaturas electivas y centros de emprendimiento, escogimos incorporar la emprendeduría al currículo. Así, cada vez más estudiantes de todas las carreras tienen la posibilidad de cursar materias enfocadas en desarrollar la capacidad emprendedora, y adicionalmente
hemos hecho cambios de diseño instruccional en los programas, que les dan a los educadores la oportunidad de inducir en sus alumnos procesos de pensamiento asociados a las competencias emprendedoras", refirió Figarella.
Actualmente son cinco las asignaturas relacionadas con el emprendimiento en la Unimet, dos de las cuales son obligatorias para toda la universidad: Desarrollo de Competencia y Proyecto Emprendedor; mientras que en la Facultad de Ingeniería es obligatorio ver Programa de Ingeniería.
Figarella agregó: "Les preguntamos a las empresas cuáles son las competencias que requieren, éstas nos dan la información, en la universidad la transformamos en lenguaje académico, formamos los profesores del área y de ahí surgen diplomados especiales para capacitaciones específicas, que son financiadaspor las mismas empresas". El CIE asesora gratuitamente planes de empresas y realiza ferias de
proyectos. Adicionalmente, en la Unimet funciona desde 2001 el Servicio de Atención al Emprendedor (SAE) que también se basa en la metodología del CIE, pero atiende tanto a estudiantes, como a la comunidad general relacionada con la universidad. Figarella enfatizó: "Aquí enseñamos cómo crear una empresa".
Con sello larense. "Aprender haciendo" es el lema de la Universidad Yacambú, ubicada en Lara. Tal vez por eso el tema del emprendimiento tiene tanta importancia para esta casa de estudios.
Juan Ernesto Giménez, coordinador de emprendimiento de la Universidad Yacambú, contó que tomando como referencia el entonces incipiente SAE dela Unimet, en 2002 nació la Taquilla de Atención al Emprendedor (TAE) con la idea de promover la cultura emprendedora, y desde entonces hasta hoy se han atendido unos 200 emprendedorres.
En 2007, cuando este profesor asumió la responsabilidad de la TAE, se dio el cambio de nombre a Coordinación de Emprendimiento, adscrita al Decanato de Extensión, y "desde esa fecha se han atendido unos 40 emprendedores: 25 durante 2007 y 15 más en lo que va de año, tanto a estudiantes de la institución como a gente de la comunidad, en una proporción de 50% y 50%", dijo.
Giménez explicó que "inicialmente la TAE estaba enfocada en asesorar a jóvenes con iniciativa, con una idea de negocio; pero eso es sólo una parte del trabajo, y por eso cambiamos la denominación. Ahora también ayudamos a los emprendedores a ejecutar sus planes de empresa, facilitándoles el acceso a créditos, por ejemplo".
No obstante, destacó:"Lo más importante es que dentro de la universidad estamos trabajando en fortalecer el tema del emprendimiento en los planes de estudio, y creando una red con profesores que estamos formando en el área".
La Coordinación de Emprendimiento está dictando talleres de docencia emprendedora a todos los docentes de la universidad, y hasta la fecha se han realizado 3 cursos, con base en los conocimientos que fueron adquiridos por Yacambú a través del Sistema de Apoyo a la Creación de Empresas de Venezuela (Sacev), en el cual trabajan 12 universidades para promover la cultura emprendedora en el país, conjuntamente con la Fundación Ideas.
El profesor agregó que, entre otras actividades, "cada 3 meses se realiza un taller de Iniciación Empresarial para la comunidad que dura 20 horas académicas y cuesta 160bolívares por persona, con una tarifa especial de 120 bolívares para estudiantes".
Formación y competencia. Si bien el Centro de Emprendedores (CE) de la Universidad Católica Andrés Bello fue fundado a finales de los 90 a partir de la experiencia del profesor del IESA, Roberto Vainrub; fue en 2003 cuando sereactivó por iniciativa del rector Luis Ugalde, y gracias al trabajo de los profesores Luis Gutiérrez y Joao B. De Gouveia.
Ese mismo año el CE se alió con la Asociación Civil Eureka para aprender más sobre la cultura emprendedora, y en 2006 el centro comenzó a trabajar en 2 principales líneas de acción.
En primer lugar –señaló De Gouveia, coordinador del CE– se diseñó la cátedra Formación de Emprendedores, que, por los momentos, sólo se imparte como electiva en el décimo semestre de la Facultad de Ingeniería, y está en pruebas para ser impartida en toda la universidad.
"Si alguno de los alumnos del curso desea crear un prototipo, el CE lo inscribe en el Premio Eureka. Si tiene una idea de negocio, lo llevamos al Concurso Ideas, pues el objetivo es que, de lograr alguno de estos premios, el emprendedor obtenga la promoción y financiamiento necesarios para arrancar con su empresa", explicó.
La segunda actividad del CE es participar como coproductor en la organización del Premio Eureka a la Innovatividad Universitaria. Esta alianza surgió en 2006 en Maracaibo, cuando el alumno de Ingeniería Industrial de la UCAB, Angelo Tropiano, ganó el primer lugar de la mención Salud del concurso, por su diseño de una muleta plegable y portátil con suspensión.En 2007 el premio creció, pues contó también con el copatrocinio de la Unimet y se realizó en el Centro Internacional de Exposiciones de Caracas de esta universidad.
Y como, según De Gouveia, "cualquier prototipo se puede convertir en un plan de negocios, el CE le pidió a la Fundación Banco de Venezuela que le aportara el capital semilla a uno de los 15 participantes del Premio Eureka".
El estudiante de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica del Centro, Juan De Sousa, de 29 años, fue el ganador del capital semilla de 10.000 bolívares para crear un sistema para minimizar los efectos negativos del ángulo ciego en vehículos, y así evitar accidentes de tránsito."
Fuente: Angulo, S. (2008). La academia puede fomentar la cultura emprendedora. Caracas: El Nacional, 20 de Maryo de 2008.
Fotos de Mariana Yépez.
miércoles, mayo 21, 2008
Premio "Príncipe de Asturias de las Artes 2008"
En varias ocasiones en este espacio he comentado acerca de lo importante que considero que es hacer en la vida lo que uno ama… Pero si además de hacer lo que se ama, se logra con ello un impacto positivo en la vida de muchas otras personas… la satisfacción a sentir debe ser algo sin parangón.
Y así me imagino que debe sentirse siempre ese venezolano tan querido y admirado que se llama José Antonio Abreu, quien a través de su Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela y esa esencia humanística, educativa con la que siempre lo ha impregnado, le ha brindado al país innumerables beneficios artísticos, culturales pero, sobre todo, sociales; estos últimos con impactos que alcanzan, no solamente a los niños y jóvenes que allí tocan sino, a todo lo que les rodea: familias, escuelas, comunidades, barrios, ciudades, país...
Hoy, como muchas veces ya, este Señor nos da un nuevo motivo de orgullo a los venezolanos… A las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela les han asignado el Premio Príncipe de Asturias de las Artes 2008, galardón cuyo criterio de entrega “radica en que la persona, el grupo o la institución cuya candidatura se presente constituya una aportación relevante al patrimonio cultural de la Humanidad”.
¡Qué orgullo!. José Antonio Abreu... un venezolano universal... una obra social sin precedente...
A continuación, el reportaje que apareció en "La Jornada On Line", hace poco más de una hora:
Y así me imagino que debe sentirse siempre ese venezolano tan querido y admirado que se llama José Antonio Abreu, quien a través de su Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela y esa esencia humanística, educativa con la que siempre lo ha impregnado, le ha brindado al país innumerables beneficios artísticos, culturales pero, sobre todo, sociales; estos últimos con impactos que alcanzan, no solamente a los niños y jóvenes que allí tocan sino, a todo lo que les rodea: familias, escuelas, comunidades, barrios, ciudades, país...
Hoy, como muchas veces ya, este Señor nos da un nuevo motivo de orgullo a los venezolanos… A las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela les han asignado el Premio Príncipe de Asturias de las Artes 2008, galardón cuyo criterio de entrega “radica en que la persona, el grupo o la institución cuya candidatura se presente constituya una aportación relevante al patrimonio cultural de la Humanidad”.
¡Qué orgullo!. José Antonio Abreu... un venezolano universal... una obra social sin precedente...
A continuación, el reportaje que apareció en "La Jornada On Line", hace poco más de una hora:
"A las Orquestas Juveniles de Venezuela, el Premio Príncipe de Asturias
En estas orquestas participan más de 15 mil profesores de distintas nacionalidades que han impartido clases a más de 600 mil jóvenes y niños de Venezuela.
Agencias / La Jornada On Line
Publicado: 21/05/2008 11:11
Madrid. El Premio Príncipe de Asturias de las Artes 2008 fue asignado a las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela, de entre 28 candidaturas propuestas de todo el mundo, dio a conocer hoy el jurado de dicho galardón.
Fundadas por José Antonio Abreu, las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela, "con una destacada calidad técnica y artística, más allá de lo meramente cultural", según el jurado, "se ha convertido en un excepcional movimiento social y educativo para la difusión del arte".
La organización del Premio, que lleva el nombre del heredero de la Corona española, dijo que en estas orquestas participan más de 15 mil profesores de distintas nacionalidades que han impartido clases a más de 600 mil jóvenes y niños de Venezuela, en especial a los de escasos recursos.
"El éxito de este proyecto ha auspiciado el nombramiento del maestro Abreu como delegado especial de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) para la promoción y difusión del modelo venezolano por todo el mundo".
Los galardonados salieron triunfadores de entre un total de 28 candidaturas procedentes de países tan diversos como Alemania, Argentina, Austria, Bosnia, Canadá, Colombia, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón, Perú, Reino Unido, Rusia, Venezuela y España.
De acuerdo con la organización, "los Premios Príncipe de Asturias están destinados, según los Estatutos de la Fundación, a galardonar la labor científica, técnica, cultural, social y humana realizada por personas, equipos de trabajo o instituciones en el ámbito internacional".
El criterio para definir al galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de las Artes radica en que la persona, el grupo o la institución cuya candidatura se presente constituya una aportación relevante al patrimonio cultural de la Humanidad.
Las disciplinas que se consideran en este premio de las artes son la Arquitectura, Cinematografía, Danza, Escultura, Música, Pintura "y demás expresiones artísticas" que sigan este criterio.
En las próximas semanas se asignarán los premios correspondientes a la Cooperación Internacional, Investigación Científica y Técnica, Comunicación y Humanidades, Ciencias Sociales y Letras.
Los Premios Príncipe de Asturias de Deportes y Concordia se asignarán en septiembre.
En su vigesimooctava edición, cada uno de los premios está dotado con 50 mil euros (78 mil 782 dólares), además de la escultura creada y donada expresamente por Joan Miró para estos galardones, un diploma y una insignia.
De acuerdo con la tradición de los premios, será el Príncipe de Asturias, Felipe de Borbón, quien acompañado por al Princesa Letizia entregue los galardones en una ceremonia solemne en la ciudad de Oviedo, en Asturias."
miércoles, mayo 07, 2008
Psicología Positiva y Emprendedurismo
Esta semana, en la Universidad Metropolitana en Caracas, Venezuela, está teniendo lugar el “VI Congreso de Investigación y Creación Intelectual de la UNIMET".
Lo menciono en este blog porque, además de la asistencia presencial, existe la posibilidad de ver algunas de las ponencias vía Internet, y ésto puede ser interesante para algunos lectores de este espacio que se encuentran fuera de Caracas o del país, o que aún estando aquí, no puedan asistir en la modalidad presencial.
Adicionalmente, algunos de los temas presentados y por presentar están ligados a los que son de interés para los lectores de este espacio. Por ejemplo, en el día de hoy, se habló de “Psicología Positiva” en las ponencias de la mañana y de “Emprendedurismo” en las de la tarde, y me gustaría hacerles algunos comentarios acerca de lo que allí se habló.
El tema de la Psicología Positiva, me pareció muy interesante. Es un nuevo campo -10 años-, al menos con ese nombre -porque el tema ha sido objeto de estudio desde tiempos inmemoriales-, que “estudia las condiciones y procesos que contribuyen al florecimiento y funcionamiento óptimo de personas, grupos e instituciones”(*). Se está haciendo muchísima investigación y muy rigurosa para crear conocimiento en el campo, y hay mucha gente aplicando los principios y descubrimientos que se han hecho, en campos tales como educación, negocios, leyes, psicoterapia, políticas públicas, etc. De hecho , en las ponencias que siguieron a la plenaria de hoy, se presentaron varios casos de aplicaciones en Venezuela, en áreas como Organización y Desarrollo Humano, Medicina (Ira y enfermedad cardiovascular, y Capacidad de Recuperación Integral), Gerencia de la Vida, entre otras.
Si quieren leer más sobre este tema de la Psicología Positiva, les recomiendo un artículo que salió en la revista TIME Magazine, que se llama "La nueva ciencia de la felicidad". O también pueden visitar el sitio web: Positive Psychology Center
Con respecto al tema del Emprendedurismo, en horas de la tarde hubo una conferencia -que no pude ver desde el principio- dictada por un brasileño llamado Fernando Dolabela, del cual hay abundante información en Internet porque ha sido una persona muy activa en el tema (específicamente en el área de Educación) durante muchos años. Su presentación se llamaba “Taller del Emprendedor” y la idea era presentar la metodología que inventó y utiliza para la enseñanza del Emprendedurismo en Brasil, incluyendo los materiales de apoyo asociados. Y sobre ésto también se puede encontrar bastante información en Internet. Pero creo que lo más interesante de esta ponencia era en sí escucharlo hablar a él, y la manera muy particular de plantear sus ideas. Un punto que mencionó en repetidas ocasiones es que el eje de la educación empresarial gira en torno a responder dos preguntas: “¿Cuál es tu sueño?” y “¿Qué vas a hacer para transformar tu sueño en realidad?”.
Volviendo a nuestro blog, tenemos aquí dos temas, muy distintos, pero relacionados a lo que nos ocupa. Porque , si bien es cierto: (1) que el balance vida-trabajo es diferente para cada uno de nosotros, dependiendo de las prioridades que tengamos en la vida, (2) que dicho equilibrio varía en el tiempo según el momento que estemos viviendo (si somos solteros, casados, con hijos, recién graduados, retirados, etc), lo que todos buscamos al fin y al cabo es ser más felices. Y eso es algo en que la Psicología Positiva puede ayudar. Por cierto, no dejen de leer en el artículo del TIME Magazine la definición de felicidad que allí se da (en términos de placer, involucramiento y significado). Y por otra parte, el emprendimiento visto como una manera de alcanzar un sueño, y a la vez manejar nuestro tiempo según nuestras prioridades y necesidades, es también algo que nos puede ayudar a alcanzar ese equilibrio tan buscado.
Bueno, volviendo al congreso: El día viernes, en horas de la mañana (8:30 a 12:30 hora de Caracas) tendrá lugar el foro: “Emprendimiento: Enfoques y perspectivas en la educación emprendedora”. Si quieren ver la conferencia por internet, sólo tienen que entrar al sitio web del congreso:
VI Congreso de Investigación y Creación Intelectual de la UNIMET
Una vez allí, deberán entrar por donde dice "Video del Congreso Auditorio Polar en Vivo".
Por cierto, en ese sitio web podrán encontrar el resumen de todas las ponencias y otra información de interés.
Espero que todo ésto les sea de utilidad. Cualquier comentario a lo aquí presentado será altamente bienvenido.
(*) Esta definición la tomé del Sitio web del Positive Psychology Center y la traducción es mía.
Lo menciono en este blog porque, además de la asistencia presencial, existe la posibilidad de ver algunas de las ponencias vía Internet, y ésto puede ser interesante para algunos lectores de este espacio que se encuentran fuera de Caracas o del país, o que aún estando aquí, no puedan asistir en la modalidad presencial.
Adicionalmente, algunos de los temas presentados y por presentar están ligados a los que son de interés para los lectores de este espacio. Por ejemplo, en el día de hoy, se habló de “Psicología Positiva” en las ponencias de la mañana y de “Emprendedurismo” en las de la tarde, y me gustaría hacerles algunos comentarios acerca de lo que allí se habló.
El tema de la Psicología Positiva, me pareció muy interesante. Es un nuevo campo -10 años-, al menos con ese nombre -porque el tema ha sido objeto de estudio desde tiempos inmemoriales-, que “estudia las condiciones y procesos que contribuyen al florecimiento y funcionamiento óptimo de personas, grupos e instituciones”(*). Se está haciendo muchísima investigación y muy rigurosa para crear conocimiento en el campo, y hay mucha gente aplicando los principios y descubrimientos que se han hecho, en campos tales como educación, negocios, leyes, psicoterapia, políticas públicas, etc. De hecho , en las ponencias que siguieron a la plenaria de hoy, se presentaron varios casos de aplicaciones en Venezuela, en áreas como Organización y Desarrollo Humano, Medicina (Ira y enfermedad cardiovascular, y Capacidad de Recuperación Integral), Gerencia de la Vida, entre otras.
Si quieren leer más sobre este tema de la Psicología Positiva, les recomiendo un artículo que salió en la revista TIME Magazine, que se llama "La nueva ciencia de la felicidad". O también pueden visitar el sitio web: Positive Psychology Center
Con respecto al tema del Emprendedurismo, en horas de la tarde hubo una conferencia -que no pude ver desde el principio- dictada por un brasileño llamado Fernando Dolabela, del cual hay abundante información en Internet porque ha sido una persona muy activa en el tema (específicamente en el área de Educación) durante muchos años. Su presentación se llamaba “Taller del Emprendedor” y la idea era presentar la metodología que inventó y utiliza para la enseñanza del Emprendedurismo en Brasil, incluyendo los materiales de apoyo asociados. Y sobre ésto también se puede encontrar bastante información en Internet. Pero creo que lo más interesante de esta ponencia era en sí escucharlo hablar a él, y la manera muy particular de plantear sus ideas. Un punto que mencionó en repetidas ocasiones es que el eje de la educación empresarial gira en torno a responder dos preguntas: “¿Cuál es tu sueño?” y “¿Qué vas a hacer para transformar tu sueño en realidad?”.
Volviendo a nuestro blog, tenemos aquí dos temas, muy distintos, pero relacionados a lo que nos ocupa. Porque , si bien es cierto: (1) que el balance vida-trabajo es diferente para cada uno de nosotros, dependiendo de las prioridades que tengamos en la vida, (2) que dicho equilibrio varía en el tiempo según el momento que estemos viviendo (si somos solteros, casados, con hijos, recién graduados, retirados, etc), lo que todos buscamos al fin y al cabo es ser más felices. Y eso es algo en que la Psicología Positiva puede ayudar. Por cierto, no dejen de leer en el artículo del TIME Magazine la definición de felicidad que allí se da (en términos de placer, involucramiento y significado). Y por otra parte, el emprendimiento visto como una manera de alcanzar un sueño, y a la vez manejar nuestro tiempo según nuestras prioridades y necesidades, es también algo que nos puede ayudar a alcanzar ese equilibrio tan buscado.
Bueno, volviendo al congreso: El día viernes, en horas de la mañana (8:30 a 12:30 hora de Caracas) tendrá lugar el foro: “Emprendimiento: Enfoques y perspectivas en la educación emprendedora”. Si quieren ver la conferencia por internet, sólo tienen que entrar al sitio web del congreso:
VI Congreso de Investigación y Creación Intelectual de la UNIMET
Una vez allí, deberán entrar por donde dice "Video del Congreso Auditorio Polar en Vivo".
Por cierto, en ese sitio web podrán encontrar el resumen de todas las ponencias y otra información de interés.
Espero que todo ésto les sea de utilidad. Cualquier comentario a lo aquí presentado será altamente bienvenido.
(*) Esta definición la tomé del Sitio web del Positive Psychology Center y la traducción es mía.
lunes, abril 28, 2008
¿Importa realmente este tema?
Cuando en el año 2006 decidí crear este blog, lo hice –entre otras cosas- porque quería que hubiese un espacio para compartir ideas, opiniones, experiencias, opciones relacionadas con el tema, y contribuir de alguna manera a la búsqueda de soluciones a la problemática existente.
Hoy, más de dos años después, debo reconocer que he recibido muchos correos electrónicos de personas de diferentes países comentando sobre el tema, o sobre cómo algunos artículos de los que he publicado les han sido útiles en su vida. Eso ha sido gratificante. Pero también debo admitir que no he sido muy exitosa en aquello de compartir ideas, opiniones, experiencias…”: los comentarios directos al blog han sido muy pocos. La discusión en línea no se ha dado… y me encantaría que se diera. Me gustaría, por ejemplo, saber cómo ha evolucionado este tema en los últimos años, especialmente en los países en que viven los lectores de este blog. ¿Qué experiencias han vivido?. ¿O han visto vivir a otras personas?. ¿Es realmente éste un tema importante en nuestros países?. ¿Se está haciendo algo al respecto?.
Como aporte a esta discusión, me gustaría mencionar algunas cosas con las que me he topado últimamente en Internet, que quizás puedan servir de ideas de negocios para algunos (en algunos países el tema ha ganado momentum, y existe alta demanda para este tipo de servicios), o de referencia para otros en el tratamiento de este tema.
La que quiero mencionar hoy es un sitio web cuyo nombre es WorkLifeBalance.com, cuya empresa se presenta a sí misma como el líder en soluciones empresariales de alto rendimiento en el área de equilibrio entre la vida y el trabajo. Esta empresa ofrece programas de entrenamiento y soporte que prometen aumentar la productividad, enseñándole a la gente cómo lograr un mayor nivel de logro y disfrute cada día, tanto en el trabajo como fuera de él.
En el sitio hay bastante información interesante sobre el tema: hay documentos en PDF que vale la pena leer sobre cómo definir el equilibrio entre la vida y el trabajo, la evolución del tratamiento de este tema desde la década de los sesenta hasta nuestros días, y algunos otros. Ellos presentan, por ejemplo, un enfoque según el cual el equilibrio trabajo-vida es más un tema individual que afecta a la organización que un tema de la organización que afecta al individuo, y afirman que esa es la razón por la que muchas organizaciones no han tenido éxito con las políticas, beneficios y procedimientos que han adoptado para resolver este problema.
Por esta razón, ellos proponen un modelo (Work-Life Strategy Ladder) que representan como una escalera en la cual las dos patas (izquierda la de la compañía, derecha la del individuo) son necesarias de manera tal que se pueda subir por ella y lograr lo que se quiere. Más específicamente, la izquierda debería responder a las preguntas: ¿Qué hace la compañía por el individuo? o, desde el punto de vista de este último, ¿qué hace la compañía por mi?. La derecha debería responder a las preguntas: ¿Qué hacen los individuos por ellos mismos?, ¿qué puedo hacer por mi compañía?. Aquí es donde ellos dicen que hay que darle herramientas a la gente para manejar ésto, enseñarlos con una agenda dual, que cubra ambos aspectos, y se maneje en todos los niveles de la organización y, entonces, ofrecen sus cursos... “La agenda dual de mejor efectividad organizacional y mejor equilibrio en el trabajo-vida personal puede ser posible con el proceso ganar-ganar de aprendizaje de doble propósito, para la vida y para el trabajo.” Finalmente comentan sobre resultados de la aplicación de esta estrategia en algunas organizaciones.
En fin, vale la pena que le den un vistazo, pués aquí sólo intenté resumir un pedacito de lo que allí aparece. En otros artículos les comentaré sobre otras cosas que he encontrado.
Y, nuevamente los invito a participar, a comentar, a compartir historias. En esta era de redes sociales, blogs, mundos virtuales, es de eso de lo que se trata: de conversar, de exponer opiniones, de participar, de hacer oir nuestras voces para de una u otra forma dar forma al mundo en que queremos vivir.
Hoy, más de dos años después, debo reconocer que he recibido muchos correos electrónicos de personas de diferentes países comentando sobre el tema, o sobre cómo algunos artículos de los que he publicado les han sido útiles en su vida. Eso ha sido gratificante. Pero también debo admitir que no he sido muy exitosa en aquello de compartir ideas, opiniones, experiencias…”: los comentarios directos al blog han sido muy pocos. La discusión en línea no se ha dado… y me encantaría que se diera. Me gustaría, por ejemplo, saber cómo ha evolucionado este tema en los últimos años, especialmente en los países en que viven los lectores de este blog. ¿Qué experiencias han vivido?. ¿O han visto vivir a otras personas?. ¿Es realmente éste un tema importante en nuestros países?. ¿Se está haciendo algo al respecto?.
Como aporte a esta discusión, me gustaría mencionar algunas cosas con las que me he topado últimamente en Internet, que quizás puedan servir de ideas de negocios para algunos (en algunos países el tema ha ganado momentum, y existe alta demanda para este tipo de servicios), o de referencia para otros en el tratamiento de este tema.
La que quiero mencionar hoy es un sitio web cuyo nombre es WorkLifeBalance.com, cuya empresa se presenta a sí misma como el líder en soluciones empresariales de alto rendimiento en el área de equilibrio entre la vida y el trabajo. Esta empresa ofrece programas de entrenamiento y soporte que prometen aumentar la productividad, enseñándole a la gente cómo lograr un mayor nivel de logro y disfrute cada día, tanto en el trabajo como fuera de él.
En el sitio hay bastante información interesante sobre el tema: hay documentos en PDF que vale la pena leer sobre cómo definir el equilibrio entre la vida y el trabajo, la evolución del tratamiento de este tema desde la década de los sesenta hasta nuestros días, y algunos otros. Ellos presentan, por ejemplo, un enfoque según el cual el equilibrio trabajo-vida es más un tema individual que afecta a la organización que un tema de la organización que afecta al individuo, y afirman que esa es la razón por la que muchas organizaciones no han tenido éxito con las políticas, beneficios y procedimientos que han adoptado para resolver este problema.
Por esta razón, ellos proponen un modelo (Work-Life Strategy Ladder) que representan como una escalera en la cual las dos patas (izquierda la de la compañía, derecha la del individuo) son necesarias de manera tal que se pueda subir por ella y lograr lo que se quiere. Más específicamente, la izquierda debería responder a las preguntas: ¿Qué hace la compañía por el individuo? o, desde el punto de vista de este último, ¿qué hace la compañía por mi?. La derecha debería responder a las preguntas: ¿Qué hacen los individuos por ellos mismos?, ¿qué puedo hacer por mi compañía?. Aquí es donde ellos dicen que hay que darle herramientas a la gente para manejar ésto, enseñarlos con una agenda dual, que cubra ambos aspectos, y se maneje en todos los niveles de la organización y, entonces, ofrecen sus cursos... “La agenda dual de mejor efectividad organizacional y mejor equilibrio en el trabajo-vida personal puede ser posible con el proceso ganar-ganar de aprendizaje de doble propósito, para la vida y para el trabajo.” Finalmente comentan sobre resultados de la aplicación de esta estrategia en algunas organizaciones.
En fin, vale la pena que le den un vistazo, pués aquí sólo intenté resumir un pedacito de lo que allí aparece. En otros artículos les comentaré sobre otras cosas que he encontrado.
Y, nuevamente los invito a participar, a comentar, a compartir historias. En esta era de redes sociales, blogs, mundos virtuales, es de eso de lo que se trata: de conversar, de exponer opiniones, de participar, de hacer oir nuestras voces para de una u otra forma dar forma al mundo en que queremos vivir.
viernes, febrero 22, 2008
Sobre Podcast y una recomendación
En nuestra familia solíamos tener un IPOD en el cual todos incorporamos nuestra música. Era la biblioteca musical familiar, donde podían encontrarse desde canciones de Disney hasta Opera. Pero, comenzó a quedarse corto en espacio para todo lo que queríamos tener. Decidimos entonces comprar uno de mayor capacidad para que tuviese esa función familiar, y el viejo pasó a ser para mí. De manera tal que ahora tengo mi propio IPOD con el que puedo hacer las pruebas que quiera sin temor a dañar algo del acervo familiar.
Fue así como comencé a hacer pruebas con los Podcast y Video Podcast (algo que quería hacer desde hace tiempo), y he encontrado cosas muy interesantes.
Podcast/Videopodcast. Para aquellos lectores que no estén familiarizados con ese mundo, quisiera dedicar un párrafo a explicar de qué se trata. Un podcast es un archivo de sonido o de video (en este caso se les conoce como videopodcast) que está colocado en una página web, y que se puede escuchar o ver desde dicha página web, o se puede descargar al computador para entonces usarlo con una aplicación que puede ser un reproductor mp3/4. Yo, particularmente, he estado haciéndolo todo desde Itunes (en Itunes Store hay una buena colección, en diferentes categorías), y me he suscrito a varios de ellos, lo cual quiere decir que cada vez que los autores de estos sitios web creen un nuevo archivo, mi Itunes lo detectará y lo bajará automáticamente a mi computador (por supuesto, todo esto es configurable, según la funcionalidad que uno prefiera). La otra ventaja de esto, es que los podcast/videopodcast pueden entonces bajarse a un reproductor portátil y escucharse en el momento en que se desea.
La Recomendación. Dicho lo anterior, me gustaría comentarles sobre un sitio en particular al cual me he suscrito, y que tiene que ver con el tema de este blog. Se trata del sitio http://www.kidswifeworklife.com/, el cual está producido por un señor (Mike) y su esposa (Chris), y en el cual conversan sobre los niños (cómo enseñarles, cómo criarlos), el matrimonio, el trabajo (ambos trabajan: ella es profesora y él es planificador y diseñador urbano), y sobre cómo balancear el trabajo con los hijos, la vida matrimonial, y la vida en general. Es algo bien ligero, entretenido, y cada podcast tiene varias partes: algo anecdótico, una recomendación de libros, algo musical, etc. Particularmente, me encanta la parte de los libros. He escuchado allí muy buenas recomendaciones en lectura para niños (les recomiendo el programa número 53, Happy Reading, que tiene una recopilación de varios títulos). Si deciden suscribirse, o escuchar algún capítulo de este sitio, les recomiendo el número 60 (Mistery Reader) y no se pierdan específicamente el segmento que habla del mistery reader. De seguro que, cuando menos, les sacará unas lágrimas.
Fue así como comencé a hacer pruebas con los Podcast y Video Podcast (algo que quería hacer desde hace tiempo), y he encontrado cosas muy interesantes.
Podcast/Videopodcast. Para aquellos lectores que no estén familiarizados con ese mundo, quisiera dedicar un párrafo a explicar de qué se trata. Un podcast es un archivo de sonido o de video (en este caso se les conoce como videopodcast) que está colocado en una página web, y que se puede escuchar o ver desde dicha página web, o se puede descargar al computador para entonces usarlo con una aplicación que puede ser un reproductor mp3/4. Yo, particularmente, he estado haciéndolo todo desde Itunes (en Itunes Store hay una buena colección, en diferentes categorías), y me he suscrito a varios de ellos, lo cual quiere decir que cada vez que los autores de estos sitios web creen un nuevo archivo, mi Itunes lo detectará y lo bajará automáticamente a mi computador (por supuesto, todo esto es configurable, según la funcionalidad que uno prefiera). La otra ventaja de esto, es que los podcast/videopodcast pueden entonces bajarse a un reproductor portátil y escucharse en el momento en que se desea.
La Recomendación. Dicho lo anterior, me gustaría comentarles sobre un sitio en particular al cual me he suscrito, y que tiene que ver con el tema de este blog. Se trata del sitio http://www.kidswifeworklife.com/, el cual está producido por un señor (Mike) y su esposa (Chris), y en el cual conversan sobre los niños (cómo enseñarles, cómo criarlos), el matrimonio, el trabajo (ambos trabajan: ella es profesora y él es planificador y diseñador urbano), y sobre cómo balancear el trabajo con los hijos, la vida matrimonial, y la vida en general. Es algo bien ligero, entretenido, y cada podcast tiene varias partes: algo anecdótico, una recomendación de libros, algo musical, etc. Particularmente, me encanta la parte de los libros. He escuchado allí muy buenas recomendaciones en lectura para niños (les recomiendo el programa número 53, Happy Reading, que tiene una recopilación de varios títulos). Si deciden suscribirse, o escuchar algún capítulo de este sitio, les recomiendo el número 60 (Mistery Reader) y no se pierdan específicamente el segmento que habla del mistery reader. De seguro que, cuando menos, les sacará unas lágrimas.
jueves, febrero 21, 2008
Otro ejemplo para el equilibrio: unabotanica
Siempre queriendo compartir los casos que encuentro y que me parecen de interés para quienes de una u otra manera siguen o se topan con este espacio, hoy les traigo el caso de tres señoras que convirtieron su acercamiento o gusto por la naturaleza en un negocio, logrando así trabajar y tener tiempo para compartir con sus hijos y/o nietos.
El caso apareció publicado en el periódico El Nacional de Venezuela, en fecha 11 de febrero de 2008, bajo el título "Para tener éxito hay que decidir, y si no es lo correcto, se aprende".
El caso apareció publicado en el periódico El Nacional de Venezuela, en fecha 11 de febrero de 2008, bajo el título "Para tener éxito hay que decidir, y si no es lo correcto, se aprende".
Adriana Zuloaga tomó un avión y partió hacia Maine, en Estados Unidos, paraacompañar a su esposo en un viaje de estudios. En ese país descubrió su gran pasión: la jardinería. Con dos hijos en casa, esta profesión resultó perfecta porque que le permitía estar en contacto directo con la naturaleza y le daba tiempo libre para compartir con sus pequeños.
"Trabajé en un jardín de plantas medicinales en Maine, como jardinera y procesadora de plantas. También hice la cerámica y diseño de exteriores. Estuve cuatro años en Estados Unidos", cuenta Zuloaga.
Ese gusto por la naturaleza está en los genes de esta familia. En Venezuela, Ana Azcárate, tía de Zuloaga, ha combinado siempre en su estilo de vida el gusto por la naturaleza y el arte. Además, trabajó como curadora en el Museo de Arte Contemporáneo.
Adriana Azcárate, madre de Zuloaga, era una deportista nata, montañista y naturista."Mamá estuvo con el Proyecto Cumbre en el Everest, en el Kilimanjari y en el Cotopaxi", cuenta Zuloaga.
Cada una se acercaba a la naturaleza desde su propia perspectiva: Adriana Zuloaga con la jardinería; Ana Azcárate con el arte y Adriana Azcárate con el montañismo. Ese fue el punto de partida para iniciar un proyecto de negocios entre ellas.
La madre de Zuloaga fue a visitarla a Maine y conoció el jardín, comenzó a leer los libros y se entusiasmó. "Yo tengo muchos libros con recetas de cremas, y cuando mi mamá lo vio se enamoró e hizo la receta más difícil del libro", dice Zuloaga.
"Claro, y con esos supermercados enormes en donde se consigue variedad de productos, ella compró de todo para comenzar a hacer las cremas", recuerda Azcárate.
Desde ese momento, Adriana Azcárate y su hermana comenzaron a hacer todas las cremas del libro. "Vimos que eran una posibilidad para hacer nuestros productos de cuidado de la piel. Cada vez que hacíamos cremas para nosotras, todas las chicas de la familia querían una. Vimos que era un negocio".
Momento oportuno. Adriana Zuloaga y su esposo pronto regresarían a su patria, sin empleo y con dos hijos. Ana Azcárate estaba saliendo de su trabajo en los muesos y su hermana no estaba haciendo nada. Tres mujeres con un interés común: la naturaleza. La oportunidad no la iban a dejar pasar.
Así nació Una Botánica, empresa especializada en la fabricación de productos para el cuidado corporal con base en hierbas, flores, esencias y aceites naturales.
"Al comienzo teníamos que viajar a Miami para conseguir los productos porque aquí no había", recuerda Azcárate. Cuando sacaban las cuentas, los precios no eran bajos. Si los conocidos querían cremas, tenían que pagar su justo valor. Consiguen la materia prima nacional de buena calidad, pero es poca la variedad.
El catálogo de productos incluye labiales de menta, mandarina y chocolate; mascarilla de manzanilla, agua de rosas y loción para la cara de almendras; exfoliante de toronja, loción para el cuerpo de toronja y lavanda; aceites para aromaterapia de ylang ylang, lavanda, eucalipto y geranio; aceite de coco para el cabello; aceite medicinal de caléndula y repelente de citronella.
"Ofrecemos productos cien por ciento naturales para nutrir el cuerpo. Utilizamos ingredientes orgánicos que conservan todas sus propiedades nutritivas y terapéuticas.
Transformamos estos ingredientes con técnicas artesanales que nos permiten elaborar lotes pequeños, y garantizar la frescura de cada artículo", señalan las creadoras.
El camino no ha sido fácil, y ciertamente aún quedan muchos obstáculos, pero eso no frena el entusiasmo de Adriana Zuloaga, Ana Azcárate y Adriana Azcárate. "La toma de decisiones nunca es fácil, pero para tener éxito hay que decidir. Si no es la decisión correcta, pues se aprende y se sigue adelante", recomiendan.
Fuente: Lizcano, K. (2008). Para tener éxito hay que decidir, y si no es lo correcto, se aprende. Caracas: El Nacional, 11 de Febrerode 2008.
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